Jeu et pédagogie (AO Yvelines)

Formation créée le 10/10/2019. Dernière mise à jour le 31/01/2022.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
10,0/10 (1 avis)

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

7 heures (1 jour)
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Jeu et pédagogie (AO Yvelines)


Mettre en place des techniques pédagogiques innovantes et ludiques - Toute la formation est axée sur des techniques ludiques et/ou collaboratives

Objectifs de la formation

  • Comprendre l'intérêt du jeu en formation
  • Connaître les différents types de jeux utiles en formation
  • Intégrer des techniques pédagogiques ludiques dans les réunions et formations
  • Savoir détourner des jeux existants

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Personne amenée à animer des formations présentielles ou à distance
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

Présentation
  • Se présenter autrement (Ice breakers, jeux, etc …)
  • Créer la cohésion de groupe
  • Se présenter à distance
  • Découvrir des techniques efficaces
Comprendre l'intérêt du jeu en formation
  • Repérer les effets du jeu sur l'apprentissage pour engager la motivation (rendre l'apprenant acteur de sa formation et susciter son intérêt)
  • Intégrer l'émotion dans sa formation et favoriser la mémorisation
  • Mettre en place une activité « sociale » (adhésion à un groupe, plaisir d’apprendre, etc …)
Comprendre les mécanismes du jeu et leur application
  • Comprendre la mécanique du jeu
  • Identifier les catégories de jeux (Plateau, stratégie, ...) et identifier les jeux utilisables à distance
  • Envisager de détourner un jeu existant
  • Ludifier sa formation, même à distance (ADEL et jeux)
Cibler les jeux à utiliser
  • Rester cohérent avec le contenu d’apprentissage ( le contenu, les règles, le bon moment, la bonne durée...)
  • Choisir le jeu adapté à la situation (Jeux cadres, jeu de plateau, jeux en ligne, excape game ...)
  • Intégrer le digital et les outils "online"
Animer le jeu
  • Annoncer les règles et les objectifs du jeu de manière claire
  • Prendre en compte la durée du jeu
  • Identifier les différents types de joueur et adapter son animation
  • Tirer les bénéfices pédagogiques du jeu (Débriefing)

Équipe pédagogique

Formateur de formateurs engagé dans la pédagogie active et innovante – formé aux outils digitaux

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation ou en classe virtuelle
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Quiz en salle/utilisation d'outils collaboratifs
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants
10,0/10 (1 avis)

Capacité d'accueil

Entre 2 et 12 apprenants